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淇县召开导学案推广使用现场会

更新时间:2021-11-11

本文摘要:庙口镇实验学校任志兰老师为学生开展疑难点,刘元林拍摄,本报10月23日,淇县教体局在庙口镇召开指导方案,用于现场会议。来自全县各中小学校长、中坚教师、新教师和教体局教研室、电教中心的300多人参加了访问活动。近年来,为了进一步深化课堂教学改革,确实把课堂送给学生,淇县教体局大胆探索,相继尝试主题目标教学法三诚四环节教学法等,课堂改革效果显着的2014年在理解调查的基础上,探索了以指导方案为载体的四让五步教学法,在全县中小学推进。

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庙口镇实验学校任志兰老师为学生开展疑难点,刘元林拍摄,本报10月23日,淇县教体局在庙口镇召开指导方案,用于现场会议。来自全县各中小学校长、中坚教师、新教师和教体局教研室、电教中心的300多人参加了访问活动。近年来,为了进一步深化课堂教学改革,确实把课堂送给学生,淇县教体局大胆探索,相继尝试主题目标教学法三诚四环节教学法等,课堂改革效果显着的2014年在理解调查的基础上,探索了以指导方案为载体的四让五步教学法,在全县中小学推进。其中四让是教育原则,包括全体学生参加、全面学生参加、全过程学生参加、全体学生自主自学五步是自律自学、合作探索、展示点拨号、合格检查、反省总结,以五个步骤为载体,促进学生教育良好的自学习惯,培养学生终身自学能力。

现场会议上,庙口镇二中、庙口镇实验学校教师展出了24节对外开放课程。参加者根据自己的课程状况和实际市场需求,有选择地听了指导方案的示范课。

庙口镇中心学校、淇县小学、淇县实验学校、朝歌镇东街中心小学、庙口镇二中学和庙口镇实验学校等十多所学校开展了经验说明。现场讲课和访问交流后,参加者受益匪浅。

朝歌町西坛小学教师冯波说:通过优秀教师应用于遗漏学案的现场模板,进一步解读了教师和学生在课堂上的作用。回来后,根据自己学校的实际情况灵活地用于漏学方案,减少师生的有效对话,提高课堂效率。课堂是学校教育的主要阵地,也是教育改革能否成功的主要战场。

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一所学校要建立内涵发展,最核心的竞争力在课堂上。淇县教体局局长王永平在现场会议上提高课堂教学效率,有效地教师,使学生无聊,失望,发展充分,成为自学的主角,是我县推进学案泄漏,建设高效课堂的想法。


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